富里市議会 2023-02-17 02月17日－02号
次に、活用方法における工夫につきましては、現在、タブレット端末の活用について、効果的な場面や従来の指導方法との比較検証をしているところです。今後、先進的な自治体の取組を参考にし、本市の取組に生かしてまいります。 以上でございます。 ○議長（野並慶光君） 荒野峰之君。 ◆（荒野峰之君） それでは再質のほうに移らせていただきます。 市長のほうから丁寧な御答弁いただきましてありがとうございます。
次に、活用方法における工夫につきましては、現在、タブレット端末の活用について、効果的な場面や従来の指導方法との比較検証をしているところです。今後、先進的な自治体の取組を参考にし、本市の取組に生かしてまいります。 以上でございます。 ○議長（野並慶光君） 荒野峰之君。 ◆（荒野峰之君） それでは再質のほうに移らせていただきます。 市長のほうから丁寧な御答弁いただきましてありがとうございます。
今後、タブレット端末の活用では、効果的な場面や従来の指導方法との比較、検証を進め、子供たちの学習意欲の向上とともに、それぞれにふさわしい学びと協働的な学びの充実を図ってまいります。
子供たちにとっては、練習方法や指導方法が指導者によって違ってしまうと混乱を招くことにつながります。このようなことを防ぐために、お互いに情報共有をする機会を設定したり、指導者が一堂に集まり情報交換できる場を創出したりするなど、指導の一貫性を図りながら教員と地域の連帯を密にしていきたいと考えております。 以上です。 ○議長（野並慶光君） 柏崎のり子さん。
中学に関しましても、来年度から民間のスポーツ関係のクラブチームなども参加できるようになっていくという話も決まっているようなので、そういったことで県に行ったって勝てないやという感じになってしまうと、子供たちのモチベーションも下がってしまうと思いますので、そういった受皿として受けていただく方々には、それなりの技術であったり、指導方法であったり、しっかりしたところを選択する方向にいっていただけたらと思います
生徒指導の理論、考え方や実際の指導方法などを時代の変化に即して網羅的にまとめています。 前回の改訂から１０年がたち、不登校の増加や多様な背景を持つ生徒への指導など、生徒指導上の課題も変化いたしました。課題への対応の一つとして、校則についても変容が求められています。
◎教育部長（金杉章子さん） 児童・生徒への指導方法についての御質問でございますが、成人年齢が引き下げられることで、子供たちが今までよりも様々なことに対して自分自身で正しい判断をすることが求められます。父母等の保護がなくなることとなりますので、自分自身の行動や言動に今以上の責任を持たなくてはなりません。このことを教えるために、道徳科などを通じて、子供たちに指導してまいりたいと考えております。
令和４年度全国学力・学習状況調査が４月19日に実施され、学校質問紙として学校を対象とした指導方法に関する取組や人的、物的な教育条件の整備の状況等に関する調査が行われたと聞く。 （１）、市内の全小・中学校が回答したと考えるが、市教委はどのように関わっていくのか。 （２）、当該調査については、文科省では2025年度には中学校３年生にＣＢＴを導入する方針を決めた旨の報道があった。
学校は、これらを有効活用して、出退勤時間の管理をはじめとした職員の意識改革を促進し、教育課程の改定、指導方法の工夫、会議の効率化等、日常の働き方を１つ１つ見直し、地道に取り組んでいます。
また、教員に対しては、ティーム・ティーチング授業による指導方法の検証等を行い、学校長へ助言する事業を行います。」との回答がありました。 関連して、「不登校児童生徒への対応の中で、フリースクール等との連携も、選択肢の一つとしてあるのか伺います。」
今年度、特別支援学級での指導方法に関して実施した研修では、「指導方法を工夫することでグループ指導が効果的に行えることを学んだ」、「参考にして、すぐに実践したい」など、学級経営や指導に関する感想が若年層の担任より事後に多く寄せられました。 特別支援教育の経験の少ない担任が多い現状からも、特別支援教育の中心を担う特別支援学級担任の育成が急務であると認識しております。
市教育委員会では、それぞれの分析結果及び改善策を市内各学校に配付し、学校における指導方法改善を図るよう指導助言しています。また、各学校においても、自校の傾向など分析し、家庭に周知するとともに、課題に応じた対策を講じるなど、学力向上の取組を行っています。
今後の具体的な指導方法ということでお答えしたいと思いますが、その前に若干、この経緯、ここに至った経緯についてお話ししたいと思いますが、議員からも紹介がありましたとおり、昭和４０年当時からここに建物があるというお話でしたけども、その当時は国が所有している土地でありまして、それを、先ほども御紹介ありましたけども、平成１７年当時、習志野市の所有になったということであります。
また、学校のマネジメント力を強化し、担任と各教科担任との連携を図るための情報の共有、指導方法の共通理解などがスムーズに行えるよう、組織づくりをしてまいります。教員一人一人の専門性を生かしたチーム学校づくりを行ってまいります。 以上です。
また、学校の一斉休校時などにおけるオンライン授業については、無制限で利用可能なＷi―Ｆi環境がない家庭に対する環境整備への対策や多くの教員に対し、オンライン授業における指導方法の実践的な訓練ができていないなどの課題もあり、直ちに実施できる状況ではありません。
また、教科担任制による指導方法等の確認とともに、必要な対応について準備を進めてまいりたいと考えております。 以上です。 ○議長（野並慶光君） 國本正美君。 ◆（國本正美君） 教科担任制の導入に当たっての準備は大変難しい面があると思います。例えば人事異動に関しても、教職員の希望の考慮や各学校においての専門教科の確保など様々な問題が生じます。
今後は従来の指導方法や指導内容を適宜見直しを図り、薬物乱用防止教育のさらなる充実、現在誰もが身近に迫っている脅威であるということ、決して他人事でなく、当事者意識を持たせるということ等も含めまして各学校で実施し、さらに効果があったと思われる指導内容を保健主事や養護教諭という教員の研修の中で共有し、それぞれの学校で活用できるよう周知してまいりたいと思っております。
また、保健学習を進める際は、指導者と養護教諭とのティームティーチングでの指導、保健所による思春期教育の一環として実施しているもの、さらに、市内産婦人科医などを招聘して実施している授業など、各学校が効果的な指導方法を工夫していることが報告されております。 一方で、社会的には生理がタブー視されている風潮が少なからずあり、生理痛や心身の違和感を表に出せずに我慢し、疾患に気づかず悪化することもあります。
今後、児童・生徒の学力を高めるためには、どのような指導方法がよいのか、さらに研究を重ねて児童・生徒の資質や能力を高めていただきたいと思います。また、学習の質の観点から捉えたとき、家庭学習は大切な要素の一つとなります。自ら考えて計画を立てた学習は、さらに学力向上につながっていくと考えられます。
今後はこれまでの指導方法の改善に加え、児童が主体となった学びの時間をいかに確保できるかを視野に入れ、１人１台端末も効果的に活用しながら児童の実態に基づいた分かる授業の推進に努めてまいります。続いて、少人数学級についてです。公立小学校の学級編成の標準を令和３年度から５年かけて小学校の全学年で１クラス当たり35人以下への段階的に引き下げることが閣議決定されました。
指導方法について、各学校へ指導助言を行っております。学校は、支援が必要な児童生徒の運動、動作の困難な状態を的確に把握し、支援の在り方について保護者と相談しながら対応に努めております。 私からは以上です。 ○関根登志夫副議長 西塚義尊さん。 ◆西塚義尊議員 分かりました。ありがとうございます。